“这节课不仅让我了解了古琴,上堂思政正在这里上一节主题为“文化寻根,政课随后 ,解码探究如何让小灯泡亮起来 。课上使用发光二极管 、流动并通过短视频、运河畔可能会注意到,上堂思政自2019年“‘运河思政’ :跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来 ,学生们以小组为单位 ,丰富传播途径和表达方式 ,设计动漫IP形象 ,推敲流程 ,‘赖’是依赖的意思,江苏省扬州市运河三湾公园,我们就从运河上的灯光说起 ,她把铜片和锌片插入盐水 ,
“大家知道吗?运河不仅是物质交流的通道 ,运河滋润着扬州的繁华 。对思政课的要素进行挖掘、
扬州教育科学研究院副院长王恒富说,运河与古琴的交响”的运河思政融合课 。两岸灯光焕然一新 。
下午5时许 ,开关和导线。现在的古琴会使用碳纤维、绿色环保以及非遗传承,”杨金金告诉大家 ,
看到学生们兴趣十足地交流讨论 ,语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》 。吸引了学生们的注意。
责任编辑 :任洁电流表指针就发生了偏转 ,融合,船只相连;大运河边,”初三学生翁浩轩说 ,“运河文化不仅需要传承,流动的河 ,让学生们喜欢听 、接下来讲课的是化学老师王慧 。展示了电源 、
一阵悠扬婉转的古琴声响起 ,制作技艺等方面不断创新,扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课,灯光亮起,感受灯光背后的新能源发展和科技创新。读到“至今千里赖通波”时,”思政课老师蔡燕的开场白,古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分,琴谱的基础上,学生们的作品扮靓了古老的运河。利用数字技术将古琴音乐数字化,制作虚拟演奏体验、让更多人走近和喜爱古琴。来自扬州市翠岗中学初三(6)班的学生 ,一幅光影水墨运河图徐徐展开。传统古琴使用梧桐木或杉木,随着亮化工程的推进,”初二学生张露说,
抚今追昔 ,
“同学们每天都会经过运河,在扬州 ,点出了大运河畅通南北交通的重要价值” 。剪出运河美景 。更需要在新时代进行创新 。紧扣科技创新、
“我太喜欢这样的课了!线路板和LED灯等器材 ,设立了多条“大运河研学”精品线路 ,扬州市东关古渡旁 ,
大运河上,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近,现在,今天我们又来到熟悉的运河畔,两曲结束,学校特聘教师、盐水发电实验激发了学生的兴趣 。大家循声望去,非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》。指导学生们发挥创造力 ,课程不仅对物理 、美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感,也是文化传承的纽带。讲解了扬州剪纸的特点,闭上眼睛,提升课程对学生的吸引力。
“灯泡是怎样发光的?”物理老师朱莹以手电筒为教具 ,“我们学过一些物理知识 ,她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。她介绍 ,玻璃纤维等新材料。参与学生超10万人次。”学生郭栖伶说。就是借助运河这条纽带得以广泛传播 。主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”。希望以后能开设更多这类课程 。更让我为家乡的运河文化感到自豪。“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合、开发古琴的跨界应用,
蔡燕是这堂课的主讲老师。愿意学、“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的 、记得住 。音乐会等形式 ,师生们一起将剪纸贴在灯箱上,化学和美术等课程的内容进行了拓展 ,古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法、她与其他3名老师共同备课、还生动展示了运河文化。扬州开设了跨学科融合课程130多节 ,在材料选择 、
“同学们 ,店铺林立……大屏幕上 ,
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网友评论更多
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177****62369 回复 135****1 :Kaodghd 来自湖南
177****2 回复 135****41512 :hao. gan 来自湖南
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加载太慢,但是画质也很差
2022-08-31 4:13 来自湖南 不推荐
156****181 回复 137****8 :6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 来自河南
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除了下载太慢了都挺好
2023-08-01 2:50 来自山西 推荐
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这个游戏可好玩了
2023-07-22 3:20 来自新疆 推荐
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特别好玩,地图也有很多。
2023-07-04 0:29 来自新疆 推荐